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素质教育是当代社会基础教育改进的主要手段。而音乐教育是学校素质教育中不可缺少的一门学科,音乐教育在实施素质教育中起着相当重要的角色。在音乐教学中培养学生的审美观,提高学生的道德水平,陶冶高尚的情操,有助于促进学生智力的发展,搞好音乐教育是学校教育教学改进的有效措施,是学校实施素质教育的重要手段。
       
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素质教育是当代社会基础教育改进的主要手段。而音乐教育是学校素质教育中不可缺少的一门学科,

音乐教育在实施素质教育中起着相当重要的角色。

在音乐教学中培养学生的审美观,提高学生的道德水平,陶冶高尚的情操,

有助于促进学生智力的发展,搞好音乐教育是学校教育教学改进的有效措施,是学校实施素质教育的重要手段。

 音乐教室是开展常规音乐课程相关教学活动的场所,是学生学习音乐、欣赏音乐、参与音乐互动活动的教学空间。

音乐教室需满足课程教学要求,配备能够满足学生聆听、欣赏、演奏、创作、排练所需的乐器、教具等课程资源,

培养学生欣赏音乐、感受音乐和表现音乐的能力。

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素质教育是当代社会基础教育改进的主要手段。而音乐教育是学校素质教育中不可缺少的一门学科,音乐教育在实施素质教育中起着相当重要的角色。在音乐教学中培养学生的审美观,提高学生的道德水平,陶冶高尚的情操,有助于促进学生智力的发展,搞好音乐教育是学校教育教学改进的有效措施,是学校实施素质教育的重要手段。
       
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音乐教育在实施素质教育中起着相当重要的角色。

在音乐教学中培养学生的审美观,提高学生的道德水平,陶冶高尚的情操,

有助于促进学生智力的发展,搞好音乐教育是学校教育教学改进的有效措施,是学校实施素质教育的重要手段。

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培养学生欣赏音乐、感受音乐和表现音乐的能力。

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